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ADHD 진단 기준, 발생 비율 ADHD의 진단 기준 주의력 결핍 과잉행동 장애, ADHD의 진단 기준은 아래와 같다. 가. (1) 또는 (2) 가운데 1가지 : (1) : 부주의와 관련된 증상 가운데 6가지 이상의 증상이 6개월간 발달 수준에 맞지 않고 부적응적으로 계속된다 (가-1) * 부주의 - 활동하거나 숙제하는 데에 필요한 준비물(장난감, 숙제, 교과서, 필기구, 등)을 잃어버리곤 한다. - 지시를 끝마치지 못하고 학업이나 임무, 잡일을 수행하지 못한다. (지시를 이해하지 못하거나 반항적 행동을 하는 경우가 아님) - 섬세한 주의를 기울이거나 학업, 작업 또는 다른 활동에서 부주의로 인한 실수를 저지르곤 한다. - 타인의 말에 경청하지 않는 것으로 보인다. - 학업이나 숙제와 같은 지속적인 정신적 노력을 요구하는 일에 참여하기.. 2023. 1. 1.
ADHD 정의, 원인 및 치료방법, 새로운 시선 ADHD 정의 ADHD의 한국명은 ‘주의력결핍 과잉행동장애’로, attention deficit hyperactivity disorder의 약자를 따 ADHD라고 부른다. ADHD는 뇌의 기능에 생긴 문제로 인해 자율 신경계의 조절 능력이 저하되어 집중 결여, 과잉 행동, 충동성과 같은 증상을 보이는 신경 발달 장애의 일종이다. 집중 결여는 집중을 못 하고, 물건을 잘 잃어버리거나 쉽게 관심을 빼앗기고, 깜빡 잘 잊는 특성이다. 과잉 행동은 손과 발을 잠시도 가만히 놔두지 못하고, 자리에 앉아 몸부림치고, 뛰어다니고, 함부로 올라가고, 아무 때나 자리를 뜨고, 조용한 활동을 힘들어하는 특성이다. 충동성은 남이 말할 때 불쑥 끼어들고, 자기 차례를 기다리기 어려워하고, 남을 방해하거나 끼어드는 특성이다. .. 2023. 1. 1.
ADHD 증상 특징, 세가지 유형 및 DSM-5 증상 ADHD 증상 특징 ADHD는 보통 3세 이전에 발병하지만 받기 전에는 구별하기 어렵고, 조금 산만한 편이라고 생각하고 넘겨버리는 경우가 잦다. 청소년기가 되어야 증세가 호전되지만 되어서도 증세가 유지되는 경우가 많다. ADHD는 품행장애와 학습장애, 우울증, 언어장애 등과 동반되기 쉽다. 충동적으로 행동하며 집중력이 현저히 떨어지는 것이 이 증상의 특징이다. 학습 능력뿐만 아니라 언어 능력 또한 크게 떨어지는 경우가 많으며, 감정의 변화가 크고 기억력 저하 증세가 보인다. 이 외에도 소근육 운동 능력이 떨어져 학습 능력 저하가 나타나 학습장애를 유발한다. 유아기 때는 자극이나 환경 변화에 약하고 예민하며 많이 울거나 잠들기 어려워한다. 정규교육을 받기 시작한 후부터는 가족이 아닌 타인과의 접촉이 불가피.. 2022. 12. 31.